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2018 Consensus framework for good assessment

article

A model for linkage between health professions education and health: FAIMER international faculty development initiatives ⬇️

artículo científico publicado el 1 de enero de 2011

Constructing a Validity Argument for the Mini-Clinical Evaluation Exercise: A Review of the Research ⬇️

artículo científico publicado el 1 de septiembre de 2010

Factors influencing the educational impact of Mini-CEX and DOPS: A qualitative synthesis

artículo científico publicado en 2017

Is it time for a new model of education in the health professions?

artículo científico publicado en 2019

Response to letters for Doctors further from Medical School Graduation.

artículo científico publicado en 2017

Setting standards on educational tests ⬇️

artículo científico publicado el 1 de mayo de 2003

Specialty Board Certification Rate as an Outcome Metric for GME Training Institutions: A Relationship With Quality of Care

artículo científico publicado en 2018

The Authors reply: Factors influencing the educational impact of mini-CEX and DOPS

scientific article published on 26 March 2018

The MRCGP Clinical Skills Assessment: an international perspective of evidence

artículo científico publicado en 2018

The intersection of assessment, selection and professionalism in the service of patient care

scientific article published on 19 January 2019

The power of feedback.

artículo científico publicado en 2010

The utility of mini-Clinical Evaluation Exercise in undergraduate and postgraduate medical education: A BEME review: BEME Guide No. 59

artículo científico publicado en 2019

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