The Development of Motivation and Amotivation to Study and Work across Age-Graded Transitions in Adolescence and Young Adulthood
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| Descripción | artículo científico publicado en 2019 |
| Autoría |
autor: Ingrid Schoon Jennifer Symonds Jacquelynne Eccles Katariina Salmela-Aro |
| Fecha de publicación | 5 de marzo de 2019 |
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| País de origen | |
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| Estatus de derecho de autor | Private domain |
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