Active learning narrows achievement gaps for underrepresented students in undergraduate science, technology, engineering, and math

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Descripción	artículo científico publicado en 2020
Autoría	autor: Scott Freeman  Claire R Williams  Brandon R Peecook  Hannah Jordt
Fecha de publicación	9 de marzo de 2020
Idioma
País de origen
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Estatus de derecho de autor	Private domain
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