Student Perspectives on the Impact of an Undergraduate Work-Integrated Learning Program on Admission and Transition to Medical School

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Descripción	artículo científico publicado en 2019
Autoría	autor: Edward Chow  Hany Soliman  Leigha Rowbottom  Leah Drost
Fecha de publicación	1 de agosto de 2019
Idioma
País de origen
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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