Process evaluation of a classroom active break (ACTI-BREAK) program for improving academic-related and physical activity outcomes for students in years 3 and 4

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Descripción
Autoría	autor: Kylie D Hesketh  Amanda Watson  Helen Brown
Fecha de publicación	24 de mayo de 2019
Idioma	inglés
País de origen
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Estatus de derecho de autor	Private domain
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