Erratum to: How students experience and navigate transitions in undergraduate medical education: an application of Bourdieu’s theoretical model

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Descripción	artículo científico publicado en 2015
Autoría	autor: Dorene Balmer  Lara Varpio
Fecha de publicación	1 de octubre de 2015
Idioma
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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