To be funny or not to be funny: Gender differences in student perceptions of instructor humor in college science courses

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Descripción	artículo científico publicado en 2018
Autoría	autor: Katelyn M Cooper  M Elizabeth Barnes  Emily A Webb
Fecha de publicación	15 de agosto de 2018
Idioma	inglés
País de origen
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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