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Is being a "small fish in a big pond" bad for students´ psychosomatic health? A multilevel study on the role of class-level school performance

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Descripción
Autoría

autor: Ludwig Bilz  Matthias Richter  Wieland Kiess  Katharina Rathmann 

Fecha de publicación 6 de septiembre de 2018
Idioma inglés
País de origen
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Estatus de derecho de autor Private domain
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