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The Impact of a New Pedagogical Intervention on Nursing Students' Knowledge Acquisition in Simulation-Based Learning: A Quasi-Experimental Study
artículo científico publicado en 2018
Autoría
Detalles de la obra
Fecha de publicación:
1 de octubre de 2018
Idioma:
inglés
País de origen:
Desconocido
Estado de los derechos de autor
Dominio público