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Integrated problem-based learning versus lectures: a path analysis modelling of the relationships between educational context and learning approaches.
artículo científico publicado en 2018
Autoría
Detalles de la obra
Fecha de publicación:
1 de diciembre de 2018
Idioma:
inglés
País de origen:
Desconocido
Estado de los derechos de autor
Dominio público