Rapid Automatized Naming, Verbal Working Memory, and Rhythm Discrimination as Predictors of Reading in Italian Undergraduate Students with and without Dyslexia.

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Descripción	artículo científico publicado en 2018
Autoría	autor: Alice Cancer
Fecha de publicación	13 de mayo de 2018
Idioma
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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