Unpacking intervention effects: Teacher responsiveness as a mediator of perceived intervention quality and change in teaching practice
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| Descripción | |
| Autoría |
autor: Jennifer LoCasale-Crouch Catherine Scott-Little Carollee Howes Sonia Q. Cabell Karen LaParo Bridget K Hamre Jason T Downer Margaret Burchinal Robert C. Pianta Jamie DeCoster |
| Fecha de publicación | 2016 |
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| País de origen | |
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