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Do reciprocal relationships between academic workload and self-regulated learning predict medical freshmen's achievement? A longitudinal study on the educational transition from secondary school to medical school

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Descripción artículo científico publicado en 2018
Autoría

autor: Joselina Barbosa  Maria Amélia Ferreira 

Fecha de publicación 16 de abril de 2018
Idioma
País de origen
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