Are Type, Frequency, and Daily Time Equally Valid Estimators of Support Needs in Children With Intellectual Disability? A Multitrait-Multimethod Analysis of the Supports Intensity Scale for Children (SIS-C).

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Descripción	artículo científico publicado en 2017
Autoría	autor: Víctor B. Arias  Miguel Ángel Verdugo Alonso  Verónica Marina Guillén
Fecha de publicación	30 de octubre de 2017
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