Divorce, approaches to learning, and children's academic achievement: a longitudinal analysis of mediated and moderated effects

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Descripción	artículo científico publicado en 2014
Autoría	autor: Paul Amato  James Clyde DiPerna
Fecha de publicación	10 de mayo de 2014
Idioma
País de origen
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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