Does Everyone's Motivational Beliefs about Physical Science Decline in Secondary School?: Heterogeneity of Adolescents' Achievement Motivation Trajectories in Physics and Chemistry.

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Descripción	artículo científico publicado en 2016
Autoría	autor: Jacquelynne Eccles  Angela Chow
Fecha de publicación	1 de diciembre de 2016
Idioma
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