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Primary school teachers in China: associations of organizational justice and effort–reward imbalance with burnout and intentions to leave the profession in a cross-sectional sample
artículo científico publicado el 6 de octubre de 2013
Autoría
Detalles de la obra
Fecha de publicación:
6 de octubre de 2013
Idioma:
inglés
País de origen:
Desconocido
Estado de los derechos de autor
Dominio público