Formative research on a teacher accompaniment model to promote youth mental health in Haiti: Relevance to mental health task-sharing in low-resource school settings

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Descripción	artículo científico publicado en 2017
Autoría	autor: Margaret Gerbasi  Mary C Smith Fawzi
Fecha de publicación	3 de abril de 2017
Idioma
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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