Executive Function and Academic Outcomes in Children Who Were Extremely Preterm.
| Imagen |  |
|---|---|
| Descripción | artículo científico publicado en 2017 |
| Autoría |
autor: Lex Doyle Jeanie Cheong Victorian Infant Collaborative Study Group Débora M Miranda Alice Burnett Peter J. Anderson |
| Fecha de publicación | 1 de septiembre de 2017 |
| Idioma | inglés |
| País de origen | |
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| Estatus de derecho de autor | Desconocido |
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