Non-Pharmacological Interventions for ADHD in School Settings: An Overarching Synthesis of Systematic Reviews
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| Descripción | artículo científico publicado en 2015 |
| Autoría |
autor: Tamsin Ford Darren Moore Morwenna Rogers Ruth Garside Jo Thompson-Coon Ruth Gwernan-Jones |
| Fecha de publicación | 9 de marzo de 2015 |
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| País de origen | |
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