Pay More Attention: a national mixed methods study to identify the barriers and facilitators to ensuring equal access to high-quality hospital care and services for children and young people with and without learning disabilities and their families.

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Descripción
Autoría	autor: Faith Gibson  Carey Jewitt  Angela Hassiotis  J Wray  Irene Tuffrey-Wijne
Fecha de publicación	9 de diciembre de 2016
Idioma	inglés
País de origen
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Estatus de derecho de autor	Private domain
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