Associations Between Reading Achievement and Independent Reading in Early Elementary School: A Genetically Informative Cross-Lagged Study

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Descripción	artículo científico publicado el 25 de octubre de 2011
Autoría	autor: Stephen Petrill
Fecha de publicación	25 de octubre de 2011
Idioma	inglés
País de origen
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Acceder a la obra	https://europepmc.org/articles/pmc3610326?pdf=render
Estatus de derecho de autor	Private domain
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