Math fluency is etiologically distinct from untimed math performance, decoding fluency, and untimed reading performance: evidence from a twin study

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Descripción	artículo científico publicado en 2011
Autoría	autor: Yulia Kovas  Sara A Hart  Robert Plomin  Stephen Petrill  Jessica R Logan
Fecha de publicación	2 de septiembre de 2011
Idioma
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