Using complexity theory to develop a student-directed interprofessional learning activity for 1220 healthcare students.

Imagen
Descripción	artículo científico publicado en 2016
Autoría	autor: Chris Roberts  Timothy F. Chen  Christine Jorm
Fecha de publicación	8 de agosto de 2016
Idioma
País de origen
Enlace a Wikipedia
Estatus de derecho de autor	Desconocido
¿Datos faltantes/errados?	Editar ítem de Wikidata