Chinese-Language Montreal Cognitive Assessment for Cantonese or Mandarin Speakers: Age, Education, and Gender Effects

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Descripción	artículo científico publicado el 9 de julio de 2012
Autoría
Fecha de publicación	9 de julio de 2012
Idioma	inglés
País de origen
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Acceder a la obra	https://downloads.hindawi.com/journals/ijad/2012/204623.pdf
Estatus de derecho de autor	Public domain
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