The impact of instructional context on classroom on-task behavior: a matched comparison of children with ADHD and non-ADHD classmates.
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| Descripción | artículo científico publicado en 2013 |
| Autoría |
autor: Edmund Sonuga-Barke Lindita Imeraj Inge Antrop Ellen Deschepper Herbert Roeyers |
| Fecha de publicación | 6 de junio de 2013 |
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| País de origen | |
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