Program and Teacher Characteristics Predicting the Implementation of Banking Time with Preschoolers Who Display Disruptive Behaviors

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Descripción	artículo científico publicado en 2015
Autoría	autor: Jennifer LoCasale-Crouch  Amanda P. Williford  Jessica Vick Whittaker  Catherine Sanger Wolcott
Fecha de publicación	29 de enero de 2015
Idioma
País de origen
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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