Impact of Using a 3D Visual Metaphor Serious Game to Teach History-Taking Content to Medical Students: Longitudinal Mixed Methods Pilot Study (Preprint) - Dominio Público Uruguay

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Impact of Using a 3D Visual Metaphor Serious Game to Teach History-Taking Content to Medical Students: Longitudinal Mixed Methods Pilot Study (Preprint)

Autoría

autor: Andrew G. Hill, Frederick Sundram, Mohammed Alawami, Marcus A Henning, Christin Coomarasamy, Hussain Alyami, Mohsen Alyami, Mataroria Lyndon

Detalles de la obra

Fecha de publicación: 18 de febrero de 2019

Idioma: Desconocido

País de origen: Desconocido

Estado de los derechos de autor

Desconocido

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