Reading Ability and Working Memory in School-Age Children Who Are Deaf and Hard of Hearing Using Cochlear Implants and/or Hearing Aids: A 3-Year Follow-Up on Computer-Based Phonics Training

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Descripción	artículo científico publicado en 2020
Autoría	autor: Björn Lyxell  Cecilia Nakeva von Mentzer
Fecha de publicación	17 de diciembre de 2020
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Estatus de derecho de autor	Desconocido
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