More active lessons: teachers’ perceptions of student engagement during physically active maths lessons in Finland
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| Descripción | artículo científico publicado en 2022 |
| Autoría |
autor: Sirpa Sneck Sanna Järvelä Tuija Tammelin Heidi J Syväoja |
| Fecha de publicación | 17 de abril de 2022 |
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| País de origen | |
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| Estatus de derecho de autor | Private domain |
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