A Systematic Review of Student-Mediated Math Interventions for Students with Emotional or Behavior Disorders
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| Descripción | artículo científico publicado en 2021 |
| Autoría |
autor: Tiffany K Peltier April Haas Kimberly J Vannest Corey Peltier |
| Fecha de publicación | 15 de septiembre de 2021 |
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| País de origen | |
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| Estatus de derecho de autor | Private domain |
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