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Adolescents’ Self-Concordance, School Engagement, and Burnout Predict Their Educational Trajectories 1This paper is part of a series on “Youth Development in Europe: Transitions and Identities” that will appear in the European Psychologist thro
artículo científico publicado en 2009
Autoría
Detalles de la obra
Fecha de publicación:
enero 2009
Idioma:
Desconocido
País de origen:
Desconocido
Estado de los derechos de autor
Dominio público