Classroom interaction and literacy activities in kindergarten: Longitudinal links to Grade 1 readers at risk and not at risk of reading difficulties

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Descripción	artículo científico publicado en 2017
Autoría	autor: Anna-Maija Poikkeus  Marja-Kristiina Lerkkanen  Gintautas Silinskas  Eija Pakarinen  Jari-Erik Nurmi
Fecha de publicación	octubre 2017
Idioma
País de origen
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