School Governance, Teacher Incentives, and Pupil-Teacher Ratios: Experimental Evidence from Kenyan Primary Schools

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Descripción	artículo científico publicado en 2012
Autoría	autor: Michael Kremer  Pascaline Dupas  Esther Duflo
Fecha de publicación	marzo 2012
Idioma	inglés
País de origen
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Acceder a la obra	https://www.nber.org/system/files/working_papers/w17939/w17939.pdf
Estatus de derecho de autor	Private domain
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